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市教委副主任黄侃:设计北京职业教育发展确保北京高精尖产业结_yabo登录

济南市工程项目职业技术学院【yabo登录】

本文摘要:投身解决困难高等职业院校学生政治思想文化教育中各种各样能量没法组成系统软件协力的引人注意难题,实际对党心中中、为人正直真心实意、专业技能牢靠、工作中办事“四鉴”质量的教学目标,进行整合资源,设计方案了作用都有重视的教学课堂、学校文化、岗位实践活动中、互联网媒体“四个课堂教学”,创设了根据学分制资格证书,思想政治理论与专业科目、基础课与实践活动中课、硬件设施与手机软件自然环境、新媒体应用于与媒介艺术创意、协同育人与多元化点评“五个同歩”经营模式,架起了大学生文明行为知理工程项目、自主创新工程项目、中华传统文化学院、“i工院”App等好几个服务平台的教书育人媒介,建立了的机构协作、规章制度协作、团队协作、自然环境协作“四个协作”的保障体系。

学院

执行以德育人基本方针,进一步提高学生管理水准济南市工程项目职业技术学院济南市工程项目职业技术学院是04年经山东省人民政府准许后宣布创立,由济南市人民政府举办的高等职业院校学校。单设11个二级学院,设立七个技术专业群、35个技术专业,面向社会17个省份招生,全日制教育在校学生10717人,教职员工664人。

学院是山东特点名牌大学,山东高品质高职学校,喜获第六届黄炎培高等职业教育优秀院校奖,2018亚太地区高职院校知名度50强悍。近些年,学院重点围绕“以德育人”基本方针,提高“四个服务”观念,遵照高等院校政治思想工作中三大规律,秉持着高等院校思想政治规划纲要十大教书育人管理体系,贯彻落实中国高校政治思想工作报告、全国各地教育大会精神实质,执行好学生管理工作中“政治思想文化教育、行为准则管理方法、强健成材服务项目”三大任务,学生管理工作中得到 明显经济效益。一、管理方法总体状况 核心理念先,实际三个精准定位。

竖起学生平等主义、服务项目平等主义、发展趋势平等主义,学生管理与学校文化结合、与公司文化融合的“三平等主义两结合”管理模式,实际学生管理工作中的“三个精准定位”:即坚定信念听党话跟党走的政冶精准定位、一切为了更好地学生的服务项目精准定位、每个人引人注意的发展趋势精准定位。确立了规范性、专业化、精细化管理、人文化艺术的“四化”工作规划。学生管理工作目标党建工作正确引导,加强政治思想文化教育。

投身解决困难高等职业院校学生政治思想文化教育中各种各样能量没法组成系统软件协力的引人注意难题,实际对党心中中、为人正直真心实意、专业技能牢靠、工作中办事“四鉴”质量的教学目标,进行整合资源,设计方案了作用都有重视的教学课堂、学校文化、岗位实践活动中、互联网媒体“四个课堂教学”,创设了根据学分制资格证书,思想政治理论与专业科目、基础课与实践活动中课、硬件设施与手机软件自然环境、新媒体应用于与媒介艺术创意、协同育人与多元化点评“五个同歩”经营模式,架起了大学生文明行为知理工程项目、自主创新工程项目、中华传统文化学院、“i工院”App等好几个服务平台的教书育人媒介,建立了的机构协作、规章制度协作、团队协作、自然环境协作“四个协作”的保障体系。青马班学生参观考察沂蒙红色革命教育产业基地建章立制,提高行为准则管理方法。

基本建设学生管理制度体系和质量标准体系。以学院规章为关键,涵盖学生管理整个过程,完善了《学生综合素质项目管理办法》等8类别253项管理方案,创设了《学生发展标准》《辅导员五级职业能力标准》等15项规范,标准学生语言不放码,粗暴不逾矩。

加强人文素养文化教育,打造了以五大控制模块为关键的“历史人文课程内容”,以五星强健为正确引导的“线下活动”,以匠心独运文化艺术为核心的“质量工院”三张个人名片。提高学生人文素质,塑造成完美人格特质。精准服务,提高学生强健成材。

将每个人引人注意的发展趋势精准定位与学校文化实践活动中连接。积极开展“坚定理想信念、品德修养、文化艺术见识、身体健康、综合能力”五个层面的主题活动,包括“五星强健”学校文化实践活动中管理体系,致力于学生全方位强健,积极开展强国梦专题教育实践活动中、志愿者服务、自主创新新项目、中华传统文化主题活动、寒暑期社会实践活动中等水平多种多样的主题活动。

将不断发展趋势的教学理念与艺术创意自主创业实践活动中连接,打造了产教融合、学用结合、师生结合、专博结合“四结合”创业创新教育体系,基本建设了跟踪扶持、提高扶持、帮扶、可持续性扶持“四扶持”全程服务管理体系,政行企校共享资源“12N”双创平台,切实培养不具有“身怀绝技、知行合一、精雕细琢、别具匠心、义务出任、双馨”“六个学生核心素养”的山东齐鲁匠人储备优秀人才。 “12N”艺术创意创业服务平台二、管理方法特点艺术创意(一)基本建设“专业化 系统化”辅导员团队,提升 学生管理新的水准 宣布创立中国第一家辅导员院校,积极开展九大岗位能力培训、基础理论现行政策通过自学。

学院

学生管理从辅导员队伍管理需从,对于全院辅导员技术专业情况简易、政治理论知识敏感难题,架起通过自学服务平台,扩宽辅导员在职学习培训与通过自学的方式。将辅导员的学习培训划归该校老师培训规划,果断平时学习培训与专题讲座学习培训融合,设计方案课堂教学课程内容,决策师资力量精英团队,执行课时制管理方法。结合辅导员9大岗位作用,宣布创立七个教研组,每一年开设必修课4门,学科课程内容8门。

通过自学內容屈伸职位市场的需求,设计方案政治理论知识、心里健康、课业具体指导、互联网思想政治、危机事件应对等九大控制模块,采行基础理论授课、争辩沟通交流、参与感受、实例模拟仿真等多种多样教学方法。依据辅导员本身技术专业情况和工作特长,开设辅导员文化艺术讲堂、《辅导员中天了》,采行专题讲座、沙龙活动、社区论坛、聚焦点投射等方式,协同研究、沟通交流工作上的关键、难点,辅导员院校累计校园内学习培训约1000人数之上。宣布创立全国各地第一家辅导员院校获准山东高校辅导员名师工作室打造辅导员名师工作室,积极开展学生管理工作中科学研究。伴随着高等职业教育的发展趋势,高等职业教育做为种类文化教育在教学方式和学生包括层面再次出现新的转变,不至于引起学生管理方式和教书育人方式的变化。

对于新形势下学生管理的工作中新的特性,学院宣布创立3个名师工作室,积极开展学生管理层面的新发展理念、新的动态性、新的网络热点理论基础研究,在其中胡星鹏个人工作室二零一六年被省教育工委确定为省部级名师工作室。学院推广三十万元建立个人工作室的专业活动场地,用以总面积约200平方米,为辅导员积极开展平时主题活动获得不好阵营。个人工作室果断“仁德乐业,励学仁德”核心理念,以辅导员专业能力发展趋势、大学生政治思想文化教育、学生事务处理为主题风格,重新组建科学研究精英团队,带头积极开展课题申报和科学研究,系统软件培养辅导员课程科学研究工作能力。

个人工作室根据征询学生在自学生活中的引人注意难题,进行团体争辩获得有效提议,编写《百问百问》为学生解疑释惑;征询辅导员平时管理方面中的繁杂难题,掌握讨论组成最好解决方法,编写《日常工作案例》进而具体指导辅导员日常事务。按时举办学术研究沙龙活动,邀思想政治老师、教导主任、学生等参加,组成“月月有剖析、每月能华鑫”的重点沟通交流规章制度,建立科学研究的考核评价、奖赏管理体系,对组员积极开展的艺术创意工作中、最重要成效皆给予资产抵制。推行辅导员多线升职,登陆密码辅导员职业生涯发展难点。

对于危害辅导员专业化发展趋势过程的职务级别、技术职称难题,学院制定了《辅导员技术职务资格审定办法》,执行“列项方案、单设规范、分离审查”,起动技术职称职位多线升职;艺术创意推行五级职务级别制,辅导员可从九级职员升职到五级职员,即从科员、副科、正科、副处依然升职到正处级;升职评聘引人注意工作实绩,对展示出特别是在优异者可破格晋升,对到数2年考评后四位者退级用以。胡星鹏教师因工作业绩引人注意、符合破格录用标准,从助课晋升副教授职称。五级制为的建立,扩宽了辅导员职业生涯发展方式,登陆密码了岗位降低难点,使辅导员忠实岗位激情,为学院学生管理工作中的稳定发展趋势奠下了基本。

学生管理

(二)学生吹哨子、教师等待,创设学生管理新模式果断服务项目平等主义,征求学生对学校管理制度、技术专业通过自学和生活服务类的意见与建议,解决困难学生的疑虑和艰辛,架起起为学生服务项目的淘宝直通车,使学生管理工作中更加体现人性化服务,更为有温度。“学生吹哨子有服务平台,教师听得哨有方式”。苛刻执行领导人员立即联络学生规章制度,每个月至少一次校领导接待日、校领导每个月至少一次与学生同学一起吃,付出应有的代价学生难题。

学院要求副处级之上党员干部联络学生的六个“一”规章制度,每个人联络一个班集体,每学年至少参加一次班会,做好一场专题讲座,采访一次寝室,掌握一次课堂教学,进行一次交谈。51名辅导员所有入驻公寓楼企业办公。在学生方面,宣布创立学生会、自我约束不容易、宿管会、爱心公益协会、心委会等组织,创设由315名安全系数信息员、1157名心里健康太阳特使和自我约束不容易、宿管会、权益部三大学生的机构协同组成的网格化管理学生信息内容联系团队,使学生难题反映有的机构。依规汇报工作团代会、学代会。

全力的机构主题班会教案、东拉西扯交谈、心理状态调查,根据各种各样合理地的活动内容,让学生的难题“飘起来”。科学研究产品研发“i工院”一站式服务服务平台,充分利用手机微信、“i工院”等信息化管理方式,以当代大学生接受和熟识的方法积极开展心理辅导、职业指导、通过自学答疑解惑、生活服务类等网上沟通交流。在寝室、课室、公共图书馆、饭店等人工流产集中化于的地区挂校领导邮箱,向每一个学生公布发布校领导直达电話,顺畅学生沟通交流方式。

心委会的机构团队心理疏导,及时处理学生心理健康问题“哨中难题有解决困难,哨后結果有系统对”。大学生事务处理服务站,为学生获得挪动通过自学、学校生活、服务项目搭建、综合性新闻资讯等一站式事务管理服务项目。

难题

完善学生管理资料库,按时积极开展数据采集、数据统计分析,推行精确具体指导,搭建动态管理。建立了管理方法负责制,基本难题特惠解决困难;建立了危機管理机制,脑血栓难题立即解决困难;组成了“网上沟通交流系统对,线下推广当应对系统软件,父母多线系统对”的哨后系统对服务项目体制。“哨起哨落有监管,吹哨声完成有判断”。

事务管理申请办理和难题解决困难状况以学生的服务质量和难题解决困难的针对性为规范,根据校领导邮箱、院系督查、调查问卷、电話会面等方式进行合理地监管,搭建了“学生难题有纪录,应急处置难题有汇报,总支镇长有巡视,学院领导干部零距离”。对普遍难题归类判断,全局性难题集中化于判断,做哨起哨堕、以问题为导向。起动“大通过自学、大调查、大改进”工作中,项目立项学生管理调研课题16项;积极开展大学生政治思想文化教育重点研究课题,近三年项目立项学生管理课题研究60项,切实登陆密码学生管理工作中不会有的引人注意难题。

掌握学生寝室,征求学生建议(三)打造“苗木基地式”第二课堂,拓展学生强健成材新的室内空间打造了“苗木基地式”第二课堂,依据学生强健成材的回绝,应用提供两侧核心理念,以特色课程方式综合性设计方案第二课堂,打造“工院梦”、“工院情”、“工院讲到”等15个“苗木基地室内空间”,涵盖观念强健、艺术创意自主创业、实践活动中公益性、文娱活动、工作履历、技能专长六个层面。第二课堂执行学分,并划归人才的培养计划方案,在校学生需修剩“二课”8学分制即可大学毕业,用中小学分撬起学生大管理方法。

学分制设定各不相同,依照学生强健回绝,有导向性不呆板、有道德底线不到顶,推动学生自我规划,期待学生个性化发展趋势。“苗木基地式”第二课堂在管理方法上充份紧密结合网络科技,超过信息内容堡垒,剖析素养强健回绝,根据“到梦空间”网络安全管理服务平台对第二课堂课程内容推行进行合理地管理方法、客观性纪录、科学研究点评,最终溶解展示出学生强健运动轨迹的第二课堂成绩表,搭建第二课堂的数字化、系统化、可剖析、数据可视化,超出高效率管理方法、精准服务。学生对比第二课堂学分制设定回绝,心理状态从专业能力的均衡发展趋势和全方位强健进行自我检视,从“叫我参加”变成“我想参加”,搭建自律自由挑选、自主管理、自我约束通过自学。

第二课堂数据分析为学生工作中转型发展获得了科学论证,前行工作中的专业化、规范化、专业化基本建设。仅有2018年举办活动1055次,主题活动参与104693人数,教书育人魅力显出。第二课堂大数据统计材料(总计至今年4月)(四)推行“三个结合”,艺术创意教学管理聘用制为更进一步加强学生教学管理能量,将协同育人落地式到班集体,学院推行职业辅导员与教导主任、职业辅导员与全职的辅导员、职业辅导员与公司老师“三结合”学生管理规章制度。

在三个结合中,依据分别职位特性,技术专业特性,实际工作岗位职责,理清工作中精准定位,使因素与因素中间密切联系,互相配合,协同育人。职业辅导员与教导主任结合,职业辅导员部门管理品德教育、使用价值正确引导及日常管理,教导主任部门管理学风建设、职业辅导和自主创新,廷伸学生管理的长短;职业辅导员与全职的辅导员结合,运用校内校外教书育人資源,不断发展学生管理的总宽;职业辅导员与公司老师结合,围绕公司文化、中低收入自主创业,引入公司老师,校园内老师和公司老师傅协同带徒,降低学生管理的薄厚。

在岗位职责明确、总体目标实际的基本上,关键解决困难经营与高效率中间的关联。学院将教导主任、校园内全职的辅导员历经纳入老师评优评先的重要环节和技术职称评聘的前提条件,执行了《强化辅导员、班主任队伍建设的意见》、《企业导师管理办法》等文档,制定学校外全职的辅导员和公司老师晋升为方法,完善了职业辅导员、教导主任、全职的辅导员、公司老师涉及到工作中的考核指标,推行业绩考核视学、动态管理。根据“三个结合”,辅导员、教导主任、公司老师和学生组成老师学生强健共同命运,造成1 1 1>3的教书育人实际效果,“三结合”使辅导员多方面地了解学生、多层次地了解工作中、多层面地补充薄弱点,进一步提高了辅导员的专业能力和高效率,比较丰富了教学管理体制。三、学生管理工作中经济效益一是学生专业能力明显提升。

办校至今,不曾再次出现意识形态全局性难题、全局性恶性事件和学生安全生产事故,推行太阳招生,推行幸福快乐中低收入,近三年招生方案录取人数100%,整体就业99.28%,中低收入服务质量98.10%;张志伟获评山东大学生“十大创业之星”,是本省唯
一得到 此奖的高职院校;学生全国技能大赛考试成绩优异,得到 国家级荣誉奖184人数、省部级荣誉奖597人数,6名同学们得奖全球全国技能大赛,在其中1名同学们得到 第六名,1名同学们得到 第九名;学生热衷于公益慈善,到数2年超过了济南单天献血量纪录,被人民日报新闻报道;人才济济全国百佳心理状态委员会侯亚琪、济南“五一”劳动者奖牌获奖者施岳,“滕州市善人”胡修河等一大批出色学生。机电一体化技术专业学生张志伟喜获山东省十大创业之星二是学管队伍管理成效举世瞩目。在国家教育部全国高等院校辅导员素养工作能力比赛中得到 二等奖1项、三等奖2项,是到数三年转到全国决赛并获奖的唯一高职院校;在国家教育部全国辅导员年度经济人物评选中,得到 年度经济人物成就奖1人、入围奖1人,山东省十年间总共3名高职院校辅导员得到 此殊荣,在其中两人是来源于我院;学生管理方法得到 国家教学成果二等奖1项,省部级特别奖1项、省部级一、二、三等奖各1项;近三年分摊课题研究60项,图书发行教材内容7部,公布论文发表83篇,在其中CSSCI刊行5篇;跨省25所高等院校来我院通过自学,应邀到别的高等院校经验总结48次。

三是学生管理方面成绩显著。获评山东省艺术创意自主创业典型性工作经验高等院校和国防教育示范校;获准国家高职院校教师素养提高方案辅导员培养培训中心;得到 山东省政治思想文化教育先进集体事迹、山东省辅导员名师工作室、山东省学生支助工作中技术设备企业、山东省红旗轿车团委、山东省献血技术设备企业、全国最没有知名度学生社团活动等殊荣30多项;学生管理方面被好几家新闻媒体报导宣传策划185次。

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